Licheng District of Quanzhou City umgestaltet die neue lehrerorientierte Smart Education-Ökologie
In den letzten Jahren hat Licheng District, Quanzhou City, Bildungsinformatisierung als Ausgangspunkt genommen und ein neues intelligentes Bildungsökosystem mit Lehrern als Kern erstellt, indem sie Lehrerrollen rekonstruiert, die Ressourcenallokation optimiert und innovative Lehrmodelle innovativ ist. Das Folgende ist ein Vergleich und eine Analyse der heißen Themen der Bildung, die in den letzten 10 Tagen im Internet und die Praxis des Distrikts Licheng heiß erörtert wurden:
| Heiße Themen | Aufmerksamkeit der All Network | Entsprechende Maßnahmen des Licheng Distrikts |
|---|---|---|
| Popularisierung von AI -Lehrassistenten | Durchschnittliches tägliches Suchvolumen von 126.000 Mal | 3 KI -Lehr- und Forschungslabors werden gebaut, die 92% der Grund- und Sekundarschulen abdecken |
| Verbessern Sie die digitale Kompetenz der Lehrer | 230 Millionen Aussichten auf Weibo | Führen Sie das Trainingsprogramm "100 Digital Tutors" durch, wobei die Teilnahmequote 100% erreicht hat |
| Personalisiertes Lernsystem | Die Anzahl der Ansichten mit kurzen Videoplattformen beträgt 470 Millionen | Bereiten Sie ein intelligentes akademisches Analysesystem ein und generieren Sie insgesamt 52.000 Berichte |
| Bildungsmetaversenanwendung | Durchschnittliche tägliche Berichterstattung über Technologiemedien | Bauen Sie das erste Grundausbildung VR -Lehr- und Forschungszentrum in der Provinz Fujian auf |
1. Lehrerrollentransformation: vom Wissen, der zum Lernarchitekt vermittelt wird
Licheng District Reshapes Teacher Funktionen durch "dreidimensionale Ermächtigung":
| Dimensionen ermächtigen | Spezifische Maßnahmen | Ergebnisse Daten |
| Technologische Stärkung | Führen Sie intelligentes Training für das Vorbereitung von Unterrichtsvorbereitung durch | Die Effizienz der Lehrervorbereitung der Lehrer wird um 40% verbessert |
| Datenförderung | Richten Sie ein digitales Schülerporträtsystem ein | Genaue Rate der präzisen Lehrintervention erreicht 83% |
| Organisatorische Ermächtigung | Gründung 12 Lehr- und Forschungsgemeinschaften zwischen den Schools | Die Teilenrate hochwertiger Kurse erreicht 76% |
2. Konstruktion einer intelligenten Bildungsinfrastruktur
Der Distrikt Licheng investierte 120 Millionen Yuan, um die Aufrüstung der Bildungsinformatisierung abzuschließen:
| Projekttyp | Konstruktionsskala | Berichterstattung |
| 5G Smart Klassenzimmer | 218 Zimmer wurden gebaut | 100% Berichterstattung über öffentliche Schulen im Distrikt |
| Education Cloud -Plattform | Speicherkapazität 500 TB | 38.000 Lehrer- und Studentenkonten sind miteinander verbunden |
| IoT -Geräte | Bereitstellen von 2600 AWAIRE -Terminals | Realisieren Sie die Echtzeitüberwachung der Campussicherheit |
3.. Innovative Lehrmodellpraxis
Fördern Sie die Revolution im Klassenzimmer durch "drei Integrationen":
| Fusionstyp | Typische Fälle | Beteiligung der Schüler |
| Fusion von virtuell und real | VR Historischer Kontextunterricht | Die Klassenzimmerkonzentration nahm um 65% zu |
| Integration der Schul-Sozial | Unternehmens -Cloud -Klassenzimmerprojekt | Karrierekognitive Kursabschlussrate 92% |
| Disziplinintegration | Dampf interdisziplinäres Projekt | Die Zahl der Auszeichnungen, die durch innovative Arbeiten gewonnen wurden, stieg um 300% um 300% |
4. Phasenergebnisse und zukünftige Pläne
Nach zweijähriger Praxis hat der Bau der intelligenten Bildung im Distrikt Licheng bemerkenswerte Ergebnisse erzielt: Die Compliance -Rate der Informationsunterrichtsfähigkeit der Lehrer hat sich von 58% auf 97% erhöht, und die Bereitstellung der digitalen Lernterminals der Schüler hat 1: 1,2 erreicht. Der nächste Schritt wird sich auf die Förderung der Konstruktion des Bildungshirns konzentrieren und sollen bis 2025 umgesetzt werden:
Die Praxis des Distrikts von Licheng zeigt, dass wir nur den Wert der technologischen Bildung in den Kern der digitalen Transformation der Bildung stellen können. Dieses "lehrerorientierte" intelligente Bildungsmodell bietet replizierbare Modellerfahrung für die qualitativ hochwertige Entwicklung der regionalen Bildung.
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